我对传统文化的理解和感悟

中国传统文化博大精深，包含众多。
无形的文化有汉字，有诗词曲赋，有戏曲小说，有琴棋书画，有中医……
有形的文化有万里长城，古城古建筑，瓷器丝绸，茶叶美食……
我们的传统文化非常吸引人，看多了也会有困惑，比如很多文化都不好理解，这个不好理解不是指文字不好理解，因为毕竟我们的文字一脉传承，每个字都能认得，但是这些文字组合到一起就难以理解了。
藏，是中国文化的一个特点。
上古时代，祭司掌握着知识，轻易不会传授别人，那个时候人们都很蒙昧，也确实难以传授，文化被藏在祭司心中。
商周时代，大家族掌握着知识，作为家族立足根本，知识不会传给外人，文化被藏在贵族之中。
春秋战国，百家争鸣，知识开始扩散，尤其是孔子有教无类，知识文化走出深宅贵院，文化藏不住，贵族们很不高兴，他们想来想去，想出一个办法，把话绕着弯说，把文章晦涩了写，把简单的话用复杂了写，本来需要一百个字写明白的意思，偏要用十个字来写，告诉人们这是精简。这个状况，用当下词语来比喻，就是压缩，对文化思想进行压缩，还设置了密码，你要想读懂这些文化，不仅需要密码，还要知道压缩算法。
大，是中国文化的另一个特点。
中国，历来都是一个大国，大国不只国土面积大，人口也多，而且还普及了文字教育，所以人才也多，不是天才根本入不了统治者的眼，入了眼后也是想杀就杀，根本就不在乎，因为随时可以从大量人口里再选出一位来。
对人才不珍惜，同样对知识不珍惜，中国历史上不是没有出现过科学，四大发明，天工开物，秦朝精巧的弩箭，明朝广泛应用的火药，可后来都被统治者抛弃，为什么呢，因为中国太大，任何科学技术提供的便利，都能靠堆积人力来取得同等效果。没有弩箭，大不了多死几万士兵，战争也能获得胜利，不懂水利没关系，大不了河水泛滥淹死些老百姓，反正国家那么大，百姓还有很多。
藏与大，依然在中国现代社会存在。
我们如今很多人说话弯着说，文章雾里写，想表达什么意思就是不告诉你，这就是藏。如今大学生遍地走，确只能拧螺丝，政府招个保洁都有研究生学历，这就是大。
所以，如今年轻人了解学习传统文化一定要注意这两点，不要人云亦云，中国很多文化有人认为是垃圾，是糟粕，但其实是因为藏起了精华，或者因为优点不够大被抛弃，我们要用自己的心去看，用头脑去分析，确定哪些是好的，哪些是不好的。

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。

中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。

扩展资料：

《弟子规》是中华传统文化的精髓。

此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。《弟子规》总叙中说：“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这里面有七个科目，即孝，弟，谨，信，爱众，亲仁，学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。

《弟子规》首先明确强调了做人的各项准则，以教育我们孝顺父母、恭敬兄长为名义，继而教育人民把对父兄的顺从扩大到社会各个阶级，“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”，进而教育广泛服从，“凡是人，皆须爱”，通篇以“爱心、父母对子女倾注了无私的爱、子女应该以无私的爱回报父母、这是天经地义的”一类手法，扼杀学童的思考能力、批判能力。是在清朝扬州十日等事件后特有时代背景下的产物，并非国学经典，应被视为封建糟粕而剔除。

2014年9月6日，海南省首开传统文化改造犯人的先河，服刑人员每日诵读和领悟《弟子规》、《了凡四训》、《太上感应篇》，“学一句，做一句”，潜移默化学会为人。中国司法部肯定海南经验，将海南司法厅编著的《中华传统美德教育教材

在中国历史上产生的中国独有的优秀传统文化典籍，称之为国学。国学可以理解为广义的和狭义的两部分。广义的国学包括从远古时期产生的《易经》开始，到西周时期产生的巜诗经》，再到先秦诸子百家的文化汇萃，孔孟的儒家学说，老庄的道家学说，墨子的墨家学说等等。以及二十四史、资治通鉴、四库全书、唐诗、宋词、历代散文、元曲、明清小说诗词等。狭义的国学专指以儒家和道家为代表的文化典籍，包括儒家的四书五经，从汉始至唐宋时期形成的儒家十三经，道家的老庄学说如老子的巜道德经》、《庄子》等。
中国古代优秀的传统文化，体现了中华民族的精神内涵和优秀品质，是维系中国统一的精神力量，是中国成为世界文化遗产大国的根基。由于种种原因，从49年至改革开放前的近三十年间，中国优秀的传统文化遭到比历史任何时期都严重的毁灭性的破坏，使中国传统文化的学习传承出现了断层。如何学习传承优秀的传统文化，重塑中华民族的精神文明和道德修养，的确应该引起各级政府和广大民众足够的重视。
字习宏扬国学并不难，难的是文化领域的思想解放。改革开放以后，在经济方面的思想解放取得了长足的进步，但在文化领域的思想解放却裹足不前。改革开放以前对传统文化固定的错误的思维模式，极大的阻碍了我们对传统文化的学习和传承。至今提起传统文化仍然是为封建统治阶级服务的工具，给传统文化戴上一顶＂封建＂的帽子，动不动就要去其糟粕。中国几千年形成的传统文化浩如烟海博大精深，我们至今学习了解甚少，根本没有资格和水平去横加指责，乱扣帽子。＂封建＂一词在中国绝对是贬义词，是必须抛弃批判的东西。所谓封建制度是西周时期周王朝分封诸侯的一种统治国家的制度，自秦统一中国以后，除了短时期的分裂状态，大部分仍是中央集权的皇权制度，自秦始皇统一中国到辛亥革命推翻帝制，两千多年中国何来＂封建社会＂?所以，要大力学习宏扬传统文化，必须要在文化领域解放思想，摈弃改革开放以前的各种错误的思想禁锢。要充分认识中国优秀的传统文化是中华民族得以生存发展的精神支柱，是中华民族宝贵的精神财富。儒家和道家中的有关修身、治国、伦理、礼仪、哲学等方面的论述，处处可见智慧的光芒，应该说已经达到了历史的高峰，后人很难超越。正如巜四库全书》总编纂纪晓岚所说，我不过是编纂前人的学说而已，绝不可能超越前人。一部清代秀才编写的《弟子规》，当代民众如果能学习照作的话，绝对各个都是精神文明的模范。可以说，中国优秀传统文化在当今社会仍可学习借鉴。
中华民族经过几千年的发展，经久不衰，国家和民族的统一始终是主基调，这完全依赖于中国传统文化精神力量的支撑。儒家文化中的忠孝思想，对维护国家民族的统一，起到决定性的作用。忠就是忠于皇权，忠于国家；孝就是孝敬长辈，崇敬祖先，认祖归根。由孝而演化出来的宗法制度，渗透到中国古代社会的各个方面，是维系家庭、家族、国家稳定的基础。至今，中国传统文化仍然影响到中国社会、政治、经济、文化、民俗等各个方面。妄图割断历史，用强制的手段去消灭一种文化，重新建立一种和所谓的＂封建文化＂完全不同的文化，完全是徒劳的。结果新的文化没有建成，反而使优秀的传统文化背上恶名而被束之高阁，使民众不知传统文化为何物，更何谈学习传承？
中国自改革开放以后，经济发展迅速，成为世界经济强国指日可待。但成为经济强国还不够，必须也要建成一个文化强国，经济文化相辅相成，才是真正意义上的强国。国学大师南怀瑾先生曾说，国亡了，还可以复国，如果文化灭亡了，才是真正的亡国。当前社会礼仪缺失，道德沦丧，恶习陋习随处可见，就说明一个国家的文化精神的建设多么重要。而且文化精神的建设并不会象发展经济那样立竿见影，而是一个长期的任务，必须经过好几代人的努力才行。

我对传统文化的理解和感悟传统文化是包括国学的一种宣传，首先是从三字经诗经等等温泉开始对人的一种文化的渗透传统文化，包括文化，包括礼仪，包括文明的文明等等一种渗透。