第三个本命年

课余闲暇时间，算算日子，2022年是虎年，也是我的第三个本命年了。虽然读过一些书，但从小收到的封建迷信家庭教育，还是让我有些担忧。

母亲经常会各种算命，甚至在出远门前要找他认识的“大仙”补一卦最佳出门时间，然后再决定怎么买票。在我的思维中，本命年就是太岁年，自己的运势平平，做什么都不会有起色，对此我还是深信不疑的，也经常会上网看看星座和如何破解太岁。

回想自己的第二个本命年，24周岁，人生最好的年纪，最好的状态。当年二月，我进入到沈阳地区的学校，面试也是过关斩将，最后地理学科留了我一个人。三月份开学，进入到新学校后不久，给我上了保险和公积金。当时的年级主任给我安排了最好的理科班级和最不好带的艺术班级。对于一个刚毕业一年不到的新手老师，主任也是很放心把他的娃们给我带。第一次月考中，这个班级的地理成绩第一次超过了另一个火箭班，学生们特别开心。在后来的每次考试中，我的班级地理成绩，都会高于另一个班。我当时的想法是：今年是我本命年，他们成绩好是意外。更多的关注点在：自己怎么这么倒霉，分到了艺术班级！艺术班级学生特别灵活，课堂上经常会给自己开小差，不听课、说话、吃东西、睡觉等等，刚参加工作时，我对这种学生是打心眼儿里厌恶，从不会和他们在课堂上聊他们感兴趣的话题，更不会在课下主动了解他们坐不住的原因。正是有这种心态在，出问题是一定的。有一天他们课堂吃泡面说话，被我制止消停后，又再继续，我失去了耐心，把那几个捣乱的孩子直接扔到了德育处。待我下课时，德育老师带我到办公室，给每个学生两个耳光，一个飞脚，最后问我一句：老师，你消气没？没消气继续打！那个时候，我知道我把他们日常小错误变大了！后期上课时，10多个人的班级，可以闹得和100个人一样。现在我理解他们闹得原因了，在事发后，我都没有对他们进行任何的心里疏导，只是自己生闷气。而且还会把错误向外归，认为自己是本意是好的，想想很白莲花！(12年了，还没和被打的孩子们道歉就忘记了他们的名字)

后来不到一年，我辞职了！因为这种状态是带不出来人的。但是当时的我，真的意识不到自己的问题所在，都是领导安排问题，学生问题，自己本命年不顺的问题。

又一个轮回，2022年马上来了，慢慢去除了曾经的白莲花状态，慢慢尝试走进学生心里，备课时尽量照顾全体学生，和学生谈谈心聊聊天，畅享下未来，开开玩笑…课堂也会因为他们放纵和他们生气过，但不会因为他们犯错误而放弃他们。

突然间在2021年年底，问了自己一个问题：你想成为什么样的人？我的回答是：做一个可以启发学生心灵的老师。平平淡淡，有欲有求挺好！

虽说我在特别闲时还会关注迷信，但是我不深陷于它。我还会继续努力完成自己日常琐碎的小目标。

年轻的状态，还是要自己心态永葆年轻，皱纹是岁月给我的礼物！凡事向好！36岁，你好，我来了！